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北大校长:北大学业会商初衷是好的 社会存

2018-07-01 14:39

  本报讯(记者周逸梅)北大推出学业会商制度后备受社会关注,有人质疑学业会商制度有悖于北大兼容并包的思想。昨天,北大宣传部,北大校长周其凤前天在首届岳麓教育论坛上首次对此事作出回应,认为会商制度的初衷是好的,但是被。

  周其凤说,最近去纽约见校友,“100多名校友提的第一个问题就是关于会商,也多次联系想谈这个问题。”

  周其凤披露,其实会商制度的提出和自己有关。“刚到北大当校长不久,接到一位家长的信,信中说孩子曾非常优秀聪明,但在北大读书时没把握好,放松对自己的要求,功课一科一科地挂,劝退。”周其凤说,“看了这封信,非常。如果学校能早点发现问题,尽可能早关怀、早指导,通过学校、家长和专家的努力,帮助他们克服困难,渡过,也许就能帮助这样的孩子。这就是建立学业会商制度的出发点。”

  “会商制度的初衷是好的,不知为什么会被。”周其凤透露,在社会下,相关学工老师也有着不少压力,“曾有人给我写信,认为这样的学工老师,不符合北大的,应该。”

  周其凤认为,社会上有时看北大的年轻老师是双重标准,认为其说的话不妥就,甚至恨不得要置其于死地。“但我做校长的做不出这样的事情,我想还是得宽容,对学生要宽容,对年轻的老师也要宽容。”周其凤说,“要允许年轻人犯一点错误,其实还不一定是错误。”

  去年11月,北大在医学部、元培学院试点学生学业会商制度。会商的“重点学生”包括学业困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受违纪处分十类学生。会商制度是指在学生难以依靠自身力量克服困难,甚至从事学生工作的老师也力量有限的情况下,由学院组织教学、心理咨询等部门老师,对这些同学的学业情况进行全面深入分析和科学评估判断,从而有针对性地制定并实施帮扶支持计划。